EPSO-Test sprachlogisches Denken: Format, Mindestpunktzahl und Training
Der EPSO-Test im sprachlogischen Denken prüft, ob Sie aus einem kurzen Text folgerichtig schließen können: 20 Multiple-Choice-Fragen in 35 Minuten.
Bewerbungsfrist abgelaufen
- Bewerbungsschluss
- Zuletzt überprüft
Bekanntmachung EPSO/AD/427/26
Offizielle Testparameter
Jede Frage besteht aus einem Absatz und vier Aussagen. Nur eine davon lässt sich aus dem Text ableiten; die übrigen drei sind anderswo zutreffend, überspitzt oder im Absatz gar nicht enthalten.
- Fragen
- 20
- Dauer
- 35min
- Schwelle
- 10/20
- Gewichtung
- 35%
- Bewertung
- 1 Pkt./Frage
- Ausschlusskriterium
- Ja
- Rangwirksam
- Ja
- Bekanntmachung
- EPSO/AD/427/26
In diesem Test gilt eine Mindestpunktzahl: Unter 10/20 endet die Bewerbung an dieser Stelle. Das Ergebnis fließt anschließend mit 35 % in die Punktzahl für die Rangfolge ein.
Sprachlogisches Denken
Numerisches Denken
Abstraktes Denken
EU-Kenntnisse
Digitale Kompetenzen
EUFTE (schriftlicher Test)
Inhalt auf Grundlage der Bekanntmachung EPSO/AD/427/26 (C/2026/711). Offizielle Parameter zuletzt überprüft: .
In welchen Auswahlverfahren dieser Test vorkommt
Sprachlogisches Denken ist der am breitesten eingesetzte Test im EPSO-System: Er steht am Anfang fast aller Auswahlverfahren, von den Administratoren (Generalisten) über Assistenz- und Fachprofile bis zu den Rechts- und Sprachsachverständigen.
Die Vorgaben unterscheiden sich jedoch von Verfahren zu Verfahren, und genau darin liegt die Falle: Fragenzahl, Dauer und vor allem die Berechnung der Mindestpunktzahl sind nicht überall gleich. Die folgende Tabelle führt Verfahren für Verfahren auf, was im Amtsblatt veröffentlicht ist.
Wichtig ist der Unterschied bei der Bewertung: In manchen Verfahren gilt für das sprachlogische Denken eine eigene Mindestpunktzahl, in anderen wird es mit dem numerischen und dem abstrakten Denken zu einer gemeinsamen Mindestpunktzahl zusammengefasst. Ein schwaches Ergebnis lässt sich deshalb nicht überall auf dieselbe Weise ausgleichen.
Administrateurs généralistes (AD 5)EPSO/AD/427/26
Assistants communication (AST 3)EPSO/AST/157/25
Administrateurs audit (AD 7)EPSO/AD/428/26
CAST Permanent (agents contractuels FG I à FG IV)CAST Permanent
Administrateurs fiscalité (AD 6)EPSO/AD/422/25
Administrateurs gestion et connaissance des données (AD 7)EPSO/AD/426/25
Juristes-linguistes CJUE (AD 7)EPSO/AD/424/25
Juristes-linguistes et réviseurs juridiques PE, Conseil, Commission (AD 7)EPSO/AD/423/25
Administrateurs TIC (AD 7)EPSO/AD/429/26
Traducteurs (AD 5)EPSO/AD/414/24 a EPSO/AD/421/24
Die Gruppen der Auswahlverfahren
- AD 5
Administratoren (Generalisten)
- AST 3
Assistenten Kommunikation (AST 3)
- AD 7
Administratoren im Bereich Audit (AD 7)
- CAST
Vertragsbedienstete (dauerhaft)
- AD 6
Administratoren Steuerwesen (AD 6)
- AD 7
Administratoren Daten- und Wissensmanagement (AD 7)
- AD 7
Rechts- und Sprachsachverständige EuGH (AD 7)
- AD 7
Rechts- und Sprachsachverständige und Rechtsrevisoren EP, Rat, Kommission (AD 7)
- AD 7
IKT-Administratoren (AD 7)
- AD 5
Übersetzer (AD 5)
Was der Test wirklich misst und was nicht
Was der Test misst
- Das strenge Schlussfolgern: genau das, was der Absatz hergibt, und nicht mehr.
- Die Widerstandskraft gegen Übergeneralisierung: zu erkennen, dass ein „alle“, ein „immer“ oder ein „nie“ über den Text hinausgeht.
- Das Lesen unter Zeitdruck: Bei 20 Fragen in 35 Minuten müssen Sie sich rasch entscheiden, ohne dreimal nachzulesen.
- Die Aufmerksamkeit für Mengenangaben, Datumsangaben und logische Verknüpfungen wie „obwohl“ oder „es sei denn“, die eine Aussage von wahr auf falsch kippen lassen.
Was der Test nicht misst
- Ihr Fachwissen: Der Absatz enthält alles Nötige, und eine Aussage, die in der Wirklichkeit zutrifft, im Text aber fehlt, gilt hier als falsch.
- Ihre Kenntnisse über Europa: Dafür gibt es einen eigenen Test, die Kenntnisse über die Europäische Union.
- Ihren Schreibstil: Es wird nichts formuliert, gewertet wird allein die gewählte Antwort.
- Ihre reine Lesegeschwindigkeit: Schnell lesen bringt keine Punkte, wenn Sie die eigentliche Frage nicht erfassen.
Das Format im Detail: die fünf typischen Stolperfallen
Die Bekanntmachung des Auswahlverfahrens veröffentlicht für das sprachlogische Denken keine Teilbereiche: Sie legt Fragenzahl, Dauer und Mindestpunktzahl fest, aber keine Systematik. Was folgt, ist daher keine amtliche Liste, sondern die Typologie, die wir aus unserer eigenen Fragendatenbank ableiten. Sie beschreibt die fünf Mechanismen, denen Bewerberinnen und Bewerber tatsächlich begegnen.
Die direkte Schlussfolgerung
Die richtige Aussage ergibt sich in einem einzigen Schritt aus dem Text. Das ist der einfachste und zugleich seltenste Fall: Die Schwierigkeit steckt in den drei übrigen Optionen.
Die Übergeneralisierung
Im Text steht „in mehreren Mitgliedstaaten“, in der Option steht „in allen“. Die Aussage ist stärker als der Absatz und damit falsch, auch wenn sie ihm nahekommt.
Die außerhalb des Textes zutreffende Aussage
Die Option nennt eine sachlich richtige Tatsache über die Europäische Union, die im Absatz jedoch nicht steht. Sie trifft, wer das Thema kennt, nicht wer genau liest.
Die Umkehrung der logischen Beziehung
Ursache und Folge vertauscht, eine Bedingung zur allgemeinen Regel erhoben, eine Ausnahme unterschlagen. Die Scharniere, auf die es ankommt, sind Wörter wie „obwohl“, „es sei denn“ oder „sofern nicht“.
Die verschobene Zahlenangabe
Ein Datum, ein Prozentsatz oder eine Menge aus dem Absatz taucht in der Option wieder auf, ist dort aber dem falschen Bezug zugeordnet. Die Zahl stimmt, die Aussage nicht.
Typologie von Erudiam auf Grundlage der eigenen Fragendatenbank. Die amtliche Bekanntmachung des Auswahlverfahrens veröffentlicht für diesen Test keine Teilbereiche: Die einzigen offiziellen Zahlen dieser Seite stehen in der Tabelle und im Infobanner und stammen aus dem Amtsblatt.
Probieren Sie Fragen aus dem Test aus
Die folgenden Fragen stammen aus unserer Übungsdatenbank und folgen dem Format des Tests: ein Absatz, vier Aussagen, nur eine davon aus dem Text ableitbar, mit vollständiger Lösung und einer Analyse jedes Distraktors.
Lösung : D
Text: „der Hubschrauber Ingenuity, das erste Fluggerät, das im April 2021 einen kontrollierten motorisierten Flug auf einem anderen Planeten durchführte“.
A. Der Absatz besagt, dass Curiosity ein wässriges Milieu bestätigte, "ohne jedoch Spuren" mikrobiellen Lebens zu entdecken.
B. Der Absatz besagt, dass bislang noch keine Marsproben zur Erde zurückgebracht wurden.
C. Der Absatz besagt, dass China das zweite Land war, nicht das erste, das einen Rover auf dem Mars landete.
D. Text: „der Hubschrauber Ingenuity, das erste Fluggerät, das im April 2021 einen kontrollierten motorisierten Flug auf einem anderen Planeten durchführte“.
Lösung : A
Text: „Am 5. September 1977 von der NASA gestartet“ und „Im Jahr 2012 bestätigte die NASA, dass Voyager 1 die Heliopause durchquert hatte“.
A. Text: „Am 5. September 1977 von der NASA gestartet“ und „Im Jahr 2012 bestätigte die NASA, dass Voyager 1 die Heliopause durchquert hatte“.
B. Der Absatz besagt, dass Voyager 1 1979 am Jupiter vorbeiflog, nicht am Mars.
C. Der Absatz besagt, dass die Sonde durch einen plutoniumbetriebenen Radionuklidbatterie-Generator angetrieben wird, nicht durch Solarpanele.
D. Der Absatz besagt, dass die Sonde im Jahr 2025 noch immer wissenschaftliche Daten überträgt.
Lösung : C
Der Text vermerkt: „dieses erzwungene Exil sicherte den weltweiten Einfluss der Bauhaus-Grundsätze“. Aussage C gibt dies sinngemäß wieder.
A. A widerspricht dem Text: Das Motto des Bauhauses drückte eine "Ablehnung überflüssigen Ornaments" aus, keine Vorliebe für verziertes Design.
B. B widerspricht dem Text: Die Schule wurde "1933 unter dem Druck des NS-Regimes geschlossen" und nicht das gesamte Jahrhundert hindurch weitergeführt.
C. Der Text vermerkt: „dieses erzwungene Exil sicherte den weltweiten Einfluss der Bauhaus-Grundsätze“. Aussage C gibt dies sinngemäß wieder.
D. D widerspricht dem Text: Das Bauhaus wurde 1919 in Weimar gegründet, nicht 1933 in Berlin, was der Zeitpunkt seiner Schließung war.
Lösung : B
Text: „In der Europäischen Union ist der Anteil der 65-Jährigen und Älteren von rund 14 % der Bevölkerung im Jahr 1990 auf 21 % im Jahr 2022 gestiegen, während der Anteil der unter 15-Jährigen im selben Zeitraum zurückgegangen ist.“
A. Widerspricht dem Text: Die Modelle reagieren auf altersbezogene Spannungen nicht "mit derselben intergenerationellen Gerechtigkeit".
B. Text: „In der Europäischen Union ist der Anteil der 65-Jährigen und Älteren von rund 14 % der Bevölkerung im Jahr 1990 auf 21 % im Jahr 2022 gestiegen, während der Anteil der unter 15-Jährigen im selben Zeitraum zurückgegangen ist.“
C. Widerspricht dem Text: Die Alterung resultiert aus "der Kombination zweier Dynamiken: der kontinuierlichen Verlängerung der Lebenserwartung und dem anhaltenden Geburtenrückgang", nicht allein aus dem Geburtenrückgang.
D. Widerspricht dem Text: Das dritte genannte Modell ist das "sozialdemokratische", kein "universalistisch-angelsächsisches" Modell.
Lösung : D
Aussage D wird durch den dritten Satz gestützt. Aussage A widerspricht dem ersten Satz: in Kraft seit 2021. Aussage B widerspricht dem zweiten Satz. Aussage C widerspricht dem dritten Satz.
A. Falsches Datum: Die Verordnung ist seit dem 1. Januar 2021 in Kraft, nicht seit 2018.
B. Falsch: Der Gerichtshof hat die Rechtmäßigkeit der Verordnung im Februar 2022 bestätigt; er hat sie nicht für nichtig erklärt.
C. Falsch: Die Verordnung kann zur Aussetzung von Mitteln führen und hat dies auch getan, wie die im Dezember 2022 gegen Ungarn ergriffenen Maßnahmen zeigen.
D. Der dritte Satz stützt dies.
Lösung : A
Aussage A wird durch den dritten Satz gestützt. Aussage B widerspricht dem zweiten Satz: beliebige Staatsangehörigkeit. Aussage C widerspricht dem vierten Satz: mehr als 13 000. Aussage D widerspricht dem fünften Satz: rund 16 Milliarden Euro.
A. Der dritte Satz stützt dies.
B. Der Absatz besagt, dass der ERC Forscher jeder Nationalität fördert, nicht nur EU-Bürger.
C. Der Absatz gibt an, dass bis 2024 mehr als 13.000 Projekte unterstützt wurden, nicht rund 1.300.
D. Der Absatz nennt das Budget des ERC im Rahmen von Horizont Europa mit rund 16 Milliarden Euro, nicht 5 Milliarden.
Von Erudiam auf Grundlage amtlicher Quellen der EU verfasste Fragen; EPSO veröffentlicht keine Fragen aus früheren Tests.
Häufige Fehler und passende Methode
Fehler Nummer eins ist, mit dem eigenen Wissen zu antworten. Eine über die Europäische Union zutreffende Aussage, die im Absatz nicht vorkommt, gilt als falsch: Gefragt ist einzig, ob der Text sie hergibt.
Der zweite Fehler ist, den Absatz vor der Frage zu lesen. Umgekehrt wissen Sie, wonach Sie suchen, und das gezielte Nachlesen kostet Sekunden statt einer Minute. Bei 20 Fragen in 35 Minuten entscheiden genau diese Sekunden über das Ergebnis.
Der dritte Fehler ist, sich festzubeißen. Eine blockierende Frage kostet zwei leichte Fragen; markieren und weitergehen ist besser, als einen Punkt zu gewinnen und zwei zu verlieren.
Die Methode, die funktioniert
zuerst in jeder Option die Mengenangaben und die Verknüpfungen markieren, alles ausschließen, was über den Text hinausgeht, und die verbleibende Option Wort für Wort mit dem Absatz abgleichen.
Wie Erudiam diesen Test trainiert
- Jede Frage wird Option für Option aufgelöst: Sie sehen, warum die richtige Antwort ableitbar ist, und vor allem, an welchem Mechanismus jeder der drei Distraktoren scheitert.
- Die verteilte Wiederholung (FSRS-Algorithmus) legt Ihnen genau die Mechanismen erneut vor, an denen Sie scheitern, statt Sie ganze Testdurchläufe absolvieren zu lassen, in denen Sie vor allem Bekanntes wiederholen.
- Der Vorbereitungsindex (ERI) bündelt Abdeckung, Regelmäßigkeit und Erfolgsquote zu einem Wert und zeigt, ob Sie bereit sind, in diesem Test wie in den übrigen des Auswahlverfahrens.
- Die Tests unter realen Bedingungen bilden den Zeitdruck des echten Tests nach: Dort zeigt sich der Unterschied zwischen antworten können und in einer Minute antworten können.
Häufige Fragen zum Test im sprachlogischen Denken
20 Multiple-Choice-Fragen in 35 Minuten für das Auswahlverfahren für Administratoren (Generalisten), laut amtlicher Bekanntmachung (Quellenangabe am Seitenende). Die Vorgaben unterscheiden sich je nach Verfahren: Die Tabelle auf dieser Seite stellt sie gegenüber.
10 von 20 Punkten in diesem Auswahlverfahren. In diesem Test gilt eine Mindestpunktzahl, und sein Ergebnis zählt mit 35 % zur Endnote, die über die Rangfolge entscheidet.
Dazu treffen wir hier keine Aussage. Die von uns erfassten offiziellen Vorgaben legen eine Sprachenregelung für die Kenntnisse über die Europäische Union, die digitalen Kompetenzen und den schriftlichen Test fest, nicht aber für das sprachlogische Denken. Maßgeblich bleiben allein die persönliche Einladung und die Bekanntmachung des jeweiligen Auswahlverfahrens.
In nahezu allen. Es ist der am breitesten eingesetzte Test des Systems und reicht von den Auswahlverfahren für Administratoren (Generalisten) über Assistenz- und Fachprofile bis zu den Rechts- und Sprachsachverständigen. Die Tabelle auf dieser Seite listet die von uns verfolgten Verfahren mit ihren genauen Vorgaben auf.
Nein, und genau darin liegt eine klassische Falle. Der Absatz enthält alles Nötige; eine Aussage, die in der Wirklichkeit zutrifft, im Text aber fehlt, gilt als falsch.
Indem Sie die Distraktor-Mechanismen trainieren, statt einen Testdurchlauf nach dem anderen zu absolvieren: Finden Sie zuerst heraus, welche Mechanismen Sie zu Fall bringen, üben Sie diese gezielt einzeln und legen Sie danach wieder Tests unter realen Bedingungen ab, um das Gelernte unter Zeitdruck abzusichern.
