«Estou pronto?» é a pergunta de todos os candidatos, e uma percentagem bruta de respostas certas responde-lhe mal: acertar em perguntas fáceis não prepara um concurso seletivo. O ERI (EPSO Readiness Index) é a nossa resposta: um índice de 0 a 100, por prova e global, comparável no tempo e honesto sobre o que mede.
Esta página explica exatamente como é calculado, o que tem em conta e o que não pretende fazer.
O ERI é uma precisão ponderada pela dificuldade: uma pergunta difícil acertada pesa mais do que uma fácil, na proporção do seu nível. Só contam as perguntas no formato realista de exame, numa janela móvel de 7, 30 ou 90 dias: o índice reflete o seu nível atual, não os seus inícios.
Cada prova tem o seu índice (raciocínio verbal, numérico e abstrato, conhecimentos da UE, competências digitais), e o índice global combina-os ponderando pelo seu volume de prática: uma prova pouco trabalhada não pode inflacionar artificialmente a pontuação. A prova escrita EUFTE, que não é corrigida como QCM, fica excluída.
O mesmo índice não significa o mesmo em todos os concursos. Para um objetivo AD5, o índice global combina as quatro provas QCM. Para um objetivo CAST, cuja seleção do lado da EPSO inclui apenas o raciocínio, o índice global pondera apenas o raciocínio verbal, numérico e abstrato: a prática noutros módulos continua a ser medida, mas não conta para a sua preparação CAST.
Saber onde se situa entre os outros é útil, desde que a comparação seja honesta. O percentil de coorte é estritamente opcional (consentimento RGPD explícito, desativado por defeito) e anonimizado por construção: é calculado sobre instantâneos diários agregados, e nenhum percentil é mostrado enquanto a coorte não contar pelo menos 50 perfis comparáveis.
Também aqui o alvo conta: os percentis por prova comparam todos os candidatos (a bateria de raciocínio é comum a todos os perfis EPSO), mas um índice global CAST e um índice global AD5 não medem a mesma coisa, por isso não os comparamos entre si.
O ERI não é uma previsão de aprovação: um concurso depende do nível dos outros, do número de lugares e do próprio dia da prova. É um instrumento de pilotagem: diz-lhe onde concentrar o esforço, se o seu trabalho compensa e como o seu nível evolui ao longo do tempo. Nenhuma pontuação, aqui ou noutro lado, substitui o treino que ela mede.
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